钢琴的四个简单判定标准与钢琴考级指南
钢琴的四个简单判定标准
1、是否好弹
好弹是指琴键的反应能力、键的轻重，反映敏感是大家一致认同的。对琴键轻重，则不同人有不同要求。我国钢琴教师有喜欢较重琴键的倾向。美国普遍对琴键要求较轻。键太轻不易控制，键太重易疲劳，应以适中为好。若担心帮忙挑琴的人会误导，不妨找个会弹琴的孩子帮忙。
2、坚固耐用
这个指标是最难判断的，即使是高级钢琴技师也难以把握。因为钢琴所用材料等是用眼睛看不出来的，短期的使用也很难发觉。可根据自己的需要和经济能力选择。
3、款式造型
钢琴外观造型很重要，很能体现琴的装饰风格，但是它毕竟仅仅是装饰功能，不能舍本求末、主次颠倒。因为钢琴毕竟不是家具，即使是家具其功能也是主要的。
4、音质好坏
音质是乐器最主要的也是最难的指标。一台钢琴有的卖几万元，有的上百万，主要是音质和材料的差别。音质好坏难以判别是因为它太抽象，多数人对此都没有信心，而易被他人误导。其实，对音质美感的感受人人都有也因人而异，有所差别。有的人喜欢柔和的声音，有人喜欢明亮的声音，这似很难把握，其实只要你有信心，你自己去比较是最可靠的。提琴若你不会拉，根本没法听。而钢琴只要用心，用同等力度去一个键一个的弹，就通俗听出差别。在鉴别中就能找出你认为好听的琴。但有一原则是不变的：音量大的不一定是好琴，但是好琴一定有很大的音量。
钢琴考级指南
1.正确选择应试级别
现有钢琴业余考级的制度共分十级，初级为1—6级，中级为7、8级，高级为9、10级。一般情况下，小学毕业时达到六级便可以了。当然，个别较好的苗子达到中、高级别也是有的，不过应当看成个别现象。因为教学的基本法则是循序渐进。不幸的是有相当的考生超过自己的程度越级报考。也许有不少越级报考成功的例子，就大部分情况而言，这样做至少是一种短视行为，因为考生演奏时力不从心，在技术上露出破绽，在音乐上诠释不深。读谱上漏洞百出，心理上有不安全感，这样如何能取得好成绩呢﹖
我们以为最佳的选择是学到什么程度选择相应的级别。如果学生学习状况不佳，可以退一级应试；如果学生能力很强可适当越一级，但必须慎重，因为这是个别情况。
2.高度重视基本练习
在正规的考级中除了演奏规定曲目之外，还必须弹奏基本练习——音阶、琶音、和弦，甚至还要加试视奏、视唱练耳等项目。因为只有扎实而全面的基本功底，才能保证高级别曲目的完整演奏，这里还没有包括相应的乐理知识和音乐史知识。如果没有扎实的基本功，恐怕连中级程度的曲目都弹不好。所以基本练习必须从初级程度抓起。中国音协编的考级基本练习有不尽入意之处，初级程度调号不应太复杂，正式考级中往往予以放宽。一般进入拜厄后半程度，即应陆续加入基本练习。
如何正确弹奏音阶则又是一个问题。要求手指有一定的力度和灵活度，要求发出的声音具有颗粒感，清晰而又均匀。实际练习时必须有一个慢练的过程。切不可急于求成而把音阶弹得乱七八糟。
3.认真辨认准确读谱
考级不同于比赛，没有竞争名次的问题，只是一种资格考核。如果今年不合格，明年再考就是。往往有些没通过的考生家长要求咨询复查，说，孩子弹得很好，怎么会不通过呢？有些孩子能力很强，表现力也很强，很可能在一些比赛中获奖，然而细听之下错音一把把的多，节奏也错了，甚至强弱也没弹准，总之，没有严格按乐谱要求而大出纰漏，而使辛苦准备的考级失败。这个教训是：在开始练琴时便应慢慢视奏，准确研读乐谱，不放过每一个微小的标记，一个个全要弄明白，否则便会自己埋下无数“地雷”，而使全部努力和辛苦毁于一旦。
1、是否好弹
好弹是指琴键的反应能力、键的轻重，反映敏感是大家一致认同的。对琴键轻重，则不同人有不同要求。我国钢琴教师有喜欢较重琴键的倾向。美国普遍对琴键要求较轻。键太轻不易控制，键太重易疲劳，应以适中为好。若担心帮忙挑琴的人会误导，不妨找个会弹琴的孩子帮忙。
2、坚固耐用
这个指标是最难判断的，即使是高级钢琴技师也难以把握。因为钢琴所用材料等是用眼睛看不出来的，短期的使用也很难发觉。可根据自己的需要和经济能力选择。
3、款式造型
钢琴外观造型很重要，很能体现琴的装饰风格，但是它毕竟仅仅是装饰功能，不能舍本求末、主次颠倒。因为钢琴毕竟不是家具，即使是家具其功能也是主要的。
4、音质好坏
音质是乐器最主要的也是最难的指标。一台钢琴有的卖几万元，有的上百万，主要是音质和材料的差别。音质好坏难以判别是因为它太抽象，多数人对此都没有信心，而易被他人误导。其实，对音质美感的感受人人都有也因人而异，有所差别。有的人喜欢柔和的声音，有人喜欢明亮的声音，这似很难把握，其实只要你有信心，你自己去比较是最可靠的。提琴若你不会拉，根本没法听。而钢琴只要用心，用同等力度去一个键一个的弹，就通俗听出差别。在鉴别中就能找出你认为好听的琴。但有一原则是不变的：音量大的不一定是好琴，但是好琴一定有很大的音量。
钢琴考级指南
1.正确选择应试级别
现有钢琴业余考级的制度共分十级，初级为1—6级，中级为7、8级，高级为9、10级。一般情况下，小学毕业时达到六级便可以了。当然，个别较好的苗子达到中、高级别也是有的，不过应当看成个别现象。因为教学的基本法则是循序渐进。不幸的是有相当的考生超过自己的程度越级报考。也许有不少越级报考成功的例子，就大部分情况而言，这样做至少是一种短视行为，因为考生演奏时力不从心，在技术上露出破绽，在音乐上诠释不深。读谱上漏洞百出，心理上有不安全感，这样如何能取得好成绩呢﹖
我们以为最佳的选择是学到什么程度选择相应的级别。如果学生学习状况不佳，可以退一级应试；如果学生能力很强可适当越一级，但必须慎重，因为这是个别情况。
2.高度重视基本练习
在正规的考级中除了演奏规定曲目之外，还必须弹奏基本练习——音阶、琶音、和弦，甚至还要加试视奏、视唱练耳等项目。因为只有扎实而全面的基本功底，才能保证高级别曲目的完整演奏，这里还没有包括相应的乐理知识和音乐史知识。如果没有扎实的基本功，恐怕连中级程度的曲目都弹不好。所以基本练习必须从初级程度抓起。中国音协编的考级基本练习有不尽入意之处，初级程度调号不应太复杂，正式考级中往往予以放宽。一般进入拜厄后半程度，即应陆续加入基本练习。
如何正确弹奏音阶则又是一个问题。要求手指有一定的力度和灵活度，要求发出的声音具有颗粒感，清晰而又均匀。实际练习时必须有一个慢练的过程。切不可急于求成而把音阶弹得乱七八糟。
3.认真辨认准确读谱
考级不同于比赛，没有竞争名次的问题，只是一种资格考核。如果今年不合格，明年再考就是。往往有些没通过的考生家长要求咨询复查，说，孩子弹得很好，怎么会不通过呢？有些孩子能力很强，表现力也很强，很可能在一些比赛中获奖，然而细听之下错音一把把的多，节奏也错了，甚至强弱也没弹准，总之，没有严格按乐谱要求而大出纰漏，而使辛苦准备的考级失败。这个教训是：在开始练琴时便应慢慢视奏，准确研读乐谱，不放过每一个微小的标记，一个个全要弄明白，否则便会自己埋下无数“地雷”，而使全部努力和辛苦毁于一旦。
